Présentation

Cet axe du Diltec propose des questions épistémologiques et historiques propres à  la didactique des langues. 

Quelle histoire pour la didactique des langues ? Comment la construire d’un point de vue scientifique ? Comment articuler historicisation et contextualisation ? Quelles formes de modélisations mettre en place pour rendre compte des travaux expérimentaux de la discipline ? Quelles voies adopter pour la conceptualisation de notions clés transversales à de nombreuses recherches en didactique des langues. ? Autant de questions auxquelles EH²souhaite apporter des réponses. Sur le plan historique, il s’agit de viser une compréhension fine des processus de transmission et appropriation des langues, du français en particulier, dans une logique transnationale et connectée. Sur le plan conceptuel, il s’agit de comprendre les processus de construction des savoirs en didactique des langues et de contribuer à leur co-construction.  

Activités scientifiques

• CLIODIL : projet de recherche visant à créer des ponts entre les chercheurs de didactique des langues qui s’intéressent à l’histoire.

• 21 mars 2018 : CLIODIL. Une fabrique de l’histoire pour la didactique des langues et des cultures.