Discipline(s) enseignée(s)

Sociolinguistique
Morphologie et syntaxe du français
Phonétique, phonologie et prosodie du français
Didactique de la prononciation du FLE

Fonction(s)

Fonctions actuelles

Anciennes fonctions
. Vice-présidente élue de la Commission de la Formation et de la Vie Universitaire (CFVU) de la Sorbonne Nouvelle (janvier 2015 - mai 2019).
. Membre élu du Conseil Académique de la Sorbonne Nouvelle (janvier 2015 - mai 2019).
. Membre élu du Conseil Académique de USPC (septembre 2015 - mai 2019).
. Membre titulaire du collège de spécialistes 7e section de la Sorbonne Nouvelle (2000 - 2017).

. Directrice du Département Didactique du Français Langue Etrangère (juillet 2012 – juillet 2015). 
. Membre élu du conseil de gestion de l’UFR (puis du Département) de Didactique du FLE (2008 - 2015).
. Directrice adjointe du Département Didactique du Français Langue Etrangère (avril 2011 – juillet 2012).

. Anciennes responsabilités pédagogiques   
. Responsable du DUDL, Diplôme Universitaire de Didactique des Langues (1999-2005).
. Co-responsable des stages de Maitrise Didactique du FLE (1999-2005).
. Responsable du M2 professionnel Didactique du français et des langues, parcours FLS (2005-2010).
. Responsable du M1 et du M2 Didactique du français et des langues à distance (2009-2012).

Thèmes de recherche

Variations, variétés, usages, norme(s)
Français parlé
Aspects phonétiques, phonologiques et prosodiques du français courant
Didactique de la prononciation du FLE, enseignabilité du français parlé courant
Liens entre écriture numérique et français parlé

Activités / CV

Recherches menées au sein du laboratoire DILTEC, EA 2288 (DIdactique des Langues, des TExtes et des Cultures)

Implication dans des programmes de recherche récents

 - Direction de la partie « lexique » du Programme franco-britannique Multicultural London English and Multicultural Paris French. A comparison dirigé par Françoise Gadet (Paris) et Penelope Gardner-Chloros et Jenny Cheshire (London) - ANR-09-FRBR-037-01. https://www.ortolang.fr/market/corpora/mpf

 - Co-responsable avec Corinne Weber du projet DGLFLF Numérique et textualité : observation, description et analyse des pratiques contemporaines (septembre 2012 – décembre 2013).

 Principales publications (depuis 2010)

 Ouvrages, articles, chapitres

Wachs S. (2011), « Tendances actuelles en enseignement de la prononciation du français, langue étrangère (FLE) », Revista de Lenguas Modernas 14, Universidad de Costa Rica, 183-196.

Wachs S. & Weber C. (2011), « ça lfé grave ou le statut des nouveaux univers langagiers en didactique du français et des langues », in Bertrand, O. et Schaffner, I. (coord.), Variétés, variations et formes du français, Paris, Ed. Polytechnique, 111-126.

Galligani S., Wachs S. & Weber C. (dir.) (2013), École et langues : des difficultés en contextes, Riveneuve, Collection « langues et perspectives didactiques ».

Wachs S. & Weber C. (2013), « De l’écrit numérique à l’écrit scolaire : quelle perception de la norme du français par des élèves adolescents en difficulté scolaire ? » in Galligani S., Wachs S. et Weber C. (dir.), 93-118.

Gadet F. & Wachs S. (2015), « Comparer des données de corpus : évidence, illusion ou construction ? » in Langage & Société (Parlers ordinaires, parlers jeunes), 154, 33-49.

Wachs S. & Weber C. (dir.) (2016), « La langue française et ses contacts avec d'autres langues sur l’Internet : observation, description et analyse des pratiques contemporaines », in Numérique et textualité : observation, description et analyse des pratiques contemporaines, DGLFLF.

Gadet F. & Wachs S. (2016), « Des innovations lexicales ? Différentes façons d’innover en Ile-de-France », in Sul gergo nel XXI secolo / De re argou în secolui XXI / Sur l’argot au XXIe siècle, R. Raus et L. Bala (dir), Editura Universitaria, Craiova (EUA), 77-91.

   Guerin E. & Wachs S. (2017), « Dynamique des mots », in Les parlers jeunes dans l'Ile-de-France multiculturelle, Ed. Ophrys, 101-125.

Wachs S. (2017), « Écriture numérique spontanée et variabilité : un écrit-oral à exploiter en Français Langue Étrangère (sensibiliser aux styles et à la prononciation) » in Variations en question(s), Ed. Peter Lang, pp. 237-254.

- Colloque Variétés, variations et formes du français (École Polytechnique, Paris, France) organisé par Olivier Bertrand et Isabelle Shaffner : « Ca l’fait grave ou le statut des nouveaux univers langagiers en didactique du français et des langues », avec Corinne Weber (septembre 2010).

- II^e congrès international de l’école des langues modernes (San José, Costa Rica) : « Tendances actuelles en enseignement de la prononciation du français, langue étrangère » (décembre 2010).

- Colloque des langues (Seaux, France) : « Le français, une langue en mouvement. Etat de la langue française en France et dans le monde » (2011).

- Colloque de didactique du français langue étrangère (La Havane, Cuba) : « Faut-il enseigner/apprendre la prononciation d’une langue étrangère ? L’exemple du FLE » (février 2013).

- Journée d’études Perspectives sur les contacts de langue en contexte migratoire (Paris Ouest, France) organisée par F. Gadet : « Une méthodologie pour les relevés lexicaux dans le corpus MPF » (février 2014).

- Séminaire MoDyCo Autour de MPF : quelques exploitations des données d'un grand corpus non-standard (Paris Ouest, France) en collaboration avec deux thésards de Paris-10 (Nawal Boussouira et Nacer Kaci) : « Des relevés lexicaux, pour quoi faire ? » (février 2014).

- Colloque Les métropoles francophones en temps de globalisation (Paris-Ouest Nanterre, France) co-organisé par F. Gadet (Univ. Paris Ouest & MoDyCo), H. Blondeau (Univ. de Floride) et J. Kouadio N'Guessan (Univ. d’Abidjan): « Paris, créativités lexicales et frontières géographiques » (5, 6 et 7 juin 2014).