Les recherches linguistiques portent ici sur une articulation entre sens et discours.

Les enseignants-chercheurs de l’axe "Sens et discours" envisagent les textes et les discours dans leur environnement social; ils mettent en œuvre une sémantique ancrée dans les pratiques discursives, articulant une approche globale qui vise la description des configurations discursives et une approche locale portant sur l’analyse des unités lexicales et terminologiques et de leurs relations lexico-syntaxiques. Ils considèrent ainsi le discours dans sa matérialité, mais aussi comme le résultat d’un processus interdiscursif, qui favorise la structuration de séquences discursives – sur les plans communicationnel, énonciatif, pragmatique, dialogique et interactionnel – et la circulation des termes et des formules. Cette perspective conduit à explorer les glissements de sens et les changements dans les thèmes, les unités lexicales et terminologiques et la création néologique. Ces approches sont mises en œuvre sur des discours appartenant à des genres institués (textes médiatiques, textes de vulgarisation scientifique, textes institutionnels, textes émanant d’organisations ou d’associations, etc.) ou relevant de genres hybrides, instables ou émergents (observables sur des sites web, dans des forums, sur des blogs, à travers des tweets ou la presse en ligne collaborative, etc.).

Les recherches rallient également des questionnements liés à la transmission des connaissances. L’objectif est dans tous les cas de comprendre comment se propage et se configure la dissémination des savoirs, qu’il s’agisse d’analyser les discours didactiques ou la didacticité des discours profanes, de s’intéresser à des faits relevant de la socioterminologie ou d’observer le métalangage des experts et des non experts et la circulation de l’un à l’autre de ces pôles – question particulièrement cruciale pour les sciences sociales et les sciences du langage où la circulation des termes scientifiques peut être génératrice de polysémie, de glissements de sens, mais aussi porteuse d’enjeux rhétoriques. Ce faisant, les analyses intègrent au moins quatre niveaux de construction et de reconnaissance du sens:

• celui du rapport (toujours problématique) au réel et à la construction ou à la représentation discursive de celui-ci;
• celui des contraintes textuelles liées à la recherche d’intelligibilité pour les destinataires;
• celui de la mémoire des mots et des textes;
• celui des contraintes textuelles liées aux genres textuels et à leur évolution.

C'est dans ce cadre que les opérations suivantes sont déployées:
 
 

• Opération "Les discours du développement durable et de la transition écologique. Domaines, sens, transmission"

Les recherches antérieures de l’équipe conduisent à mener une réflexion épistémologique et méthodologique sur le choix des corpus – ce que les corpus font à l’analyse et réciproquement. Cette réflexion se situant dans la continuité de nombreux travaux et réflexions, elle peut être poursuivie à la lumière de nouveaux corpus – corpus relevant de genres spécifiques; corpus ouverts, destinés à capter la circulation et l’évolution des mots et des formules – et de nouveaux thèmes, par exemple celui de la défense de l’environnement.

• Opération "La transmission et la diffusion des connaissances: analyse du discours et traductologie"
  

Responsable: Sandrine Reboul-Touré

Les spécialités des chercheurs du Clesthia permettent de faire se rencontrer l’analyse du discours, la traductologie et la (socio)terminologie et des collaborations avec des réseaux extérieurs invitent à des ouvertures du côté des sciences de l’information et de la communication. Plusieurs pôles sont explorés:

• une réflexion qui s’inscrit en analyse du discours, sémantique discursive et (socio)terminologie sur des corpus de la vulgarisation scientifique
• des recherches qui portent sur la traduction comme vecteur fondamental de la production et de la circulation de toutes formes de connaissance.

• Opération "Analyse du discours et culture", ADculture
  

Responsable: Sylvie Chraïbi

La méthodologie du groupe ADculture repose sur des comparaisons de discours ordinaires ou spécialisés produits par des locuteurs de langues et/ou cultures différentes. Sur le plan théorique, les recherches s’inscrivent dans une triple perspective, au croisement de l’analyse du discours, de la traductologie et de la sociologie. L’impact du contexte culturel d’énonciation sur la mise en mots ainsi que les modes de référenciation occupent une place centrale.

• Opération "Formes linguistiques non discrètes et stylo/textométrie"
  
  

Cette opération a pour objectif d’identifier et d’analyser les formes linguistiques non discrètes (c’est-à-dire qui se différencient des unités discrètes telles que les lexèmes ou les grammèmes) constituant des séquences caractéristiques d’un discours, d’un genre, d’un type ou encore d’un style. Ces unités, dont la récurrence montre le rôle dans la configuration des discours, sont en grandes parties identifiées par des outils informatiques et des méthodes statistiques, si bien que l’on peut considérer qu’elles participent d’une stylométrie ou d’une textométrie.

• Opération "Quelles catégories pour quelles(s) sémantique(s) ?"
  

Responsables Bernard Bosredon, Georgeta Cislaru, Dominique Legallois

La question du sens est transversale à de nombreuses problématiques linguistiques et reste tributaire de la diversité des approches théoriques l’abordant (Tamba 2005). La présente opération vise à apporter des éclairages nouveaux en confrontant les retombées des recherches menées en analyse de discours, linguistique de corpus, sémantique des affects, etc. aux catégories opératoires de la sémantique comme le sens commun, la catégorisation, l’identification, le figement...