Résultats sur le devenir professionnel des docteur-e-s 2011 à 2013 de l'ED 267
Insertion professionnelle / devenir des docteur-e-s
332 thèses et 26 HDR soutenues entre 2009 et 2017
* années de référence : 2011, 2012 et 2013 (3 années après soutenance).
Le taux de réponse est très satisfaisant car la situation des docteur-e-s de l’ED 267 est connue pour 100% des docteur-e-s 2011 ; 87,5 % des docteur-e-s 2012 et 80 % des docteur-e-s 2013 et 100% pour les docteur-e-s 2014.
Le taux de réponse est très satisfaisant car la situation des docteur-e-s de l’ED 267 est connue pour 100% des docteur-e-s 2011 ; 87,5 % des docteur-e-s 2012 et 80 % des docteur-e-s 2013 et 100% pour les docteur-e-s 2014.
L’analyse des données montre qu’un nombre important de docteur-e-s de l’ED 267 occupent un poste de Maître de conférences dans l’enseignement supérieur, eu égard au petit nombre de postes proposés au concours (20% des docteur-e-s 2011 à 2013).
Plus globalement, 34,6% des docteur-e-s occupent un emploi (MCF, ATER, post-doctorat) dans l’enseignement supérieur et la recherche, qui constitue donc un débouché important pour les doctorats de l’ED 267, conformément d’ailleurs aux aspirations de la plupart des doctorant-e-s. On notera également qu’un nombre substantiel de docteurs (20%) occupent un emploi hors de France et majoritairement en dehors de l’Union Européenne, ce qui témoigne du rayonnement international des diplômes et de la formation de doctorat délivrée dans l’ED 267.
Enfin, 50,9 % des docteur-e-s 2011-2013 poursuivent une carrière dans un autre secteur professionnel que la recherche, où ils occupent des emplois aussi divers que responsable éditorial au Musée Rodin à Paris ; Consultant Solutions CGI, ; enseignant dans le secondaire ou dans des écoles d’art ; metteur en scène, dramaturge, réalisateur, comédien ; producteur ; ingénieur de recherche ; conservateur du Patrimoine à l’Institut National de l’Histoire de l’Art, conservateur général de bibliothèque ; journaliste, etc. . Les débouchés du doctorat en Arts & Médias, secteur où, sauf concours de l’enseignement secondaire acquis dans une formation préalable, l’enseignement en classes préparatoires n’est que très rarement une perspective de carrière possible, sont donc bien réels dans le tissu culturel, artistique, médiatique et institutionnel. Le taux de docteur-e-s en recherche d’emploi à trois ans de la soutenance est relativement bas (3,8 %), même s’il reste insatisfaisant pour des jeunes qui ont une qualification de haut niveau.
mise à jour le 12 février 2019
