Inés Bigot, docteure 2021 de l'ED 625 est lauréate du Prix de thèse 2023 du Centre Culturel Irlandais pour sa thèse intitulée Danse et dissidence : enjeux dramaturgiques, symboliques et politiques du corps dansant dans le théâtre de William Butler Yeats et de Wole Soyinka sous la direction d'Alexandra Poulain, EA 4398-PRISMES. Thèse soutenue le 20 novembre 2021.

Esther Cyna, docteure 2021 de l’ED 625 (CHCSC, MCF en civilisation des États-Unis) est lauréate du prix de thèse C. Vann Woodward 2022 de la Southern Historical Association aux États-Unis pour sa thèse Shortchanged: Racism, School Finance and Educational Inequality in North Carolina, 1964-1997, effectuée en cotutelle sous la co-direction d’Hélène Le Dantec-Lowry EA 4399-CREW, Université Sorbonne Nouvelle et d’Ansley T. Erickson, Teachers College, Columbia University. Thèse soutenue le 10 juin 2021.
Ce prix récompense la meilleure thèse portant sur l'histoire du Sud des États-Unis de l'année précédente.

Enora Lessinger, docteure 2019 de l'ED 625 obtient l'un des très prestigieux Prix 2020 de la Chancellerie des Universités de Paris (Prix en Lettres et Sciences Humaines toutes spécialités) pour sa thèse intitulée : La traduction du silence dans les romans de K. Ishiguro :  une approche narratologique de l'hypothèse de l'explicitation sous la direction de Claire Davison, (EA 4398-PRISMES). Thèse soutenue le 14 novembre 2019

Aurélie Cachera, docteure de l’EA 4223 CEREG et de l’ED 625 MAGIIE (thèse soutenue le 14 décembre 2019 en études germaniques et études psychanalytiques sur Le geste hystérique à Vienne autour de 1900. Études de formules de pathos dans des nouvelles d’Arthur Schnitzler et des photographies de Trude Fleischmann, sous la direction conjointe de Florence Baillet et Laurie Laufer), a obtenu l’accessit du prix Ary Scheffer 2020 décerné par le Comité de liaison des associations dix-neuviémistes, afin récompenser les travaux de chercheur-e-s portant sur le XIXème siècle (1789-1914).

Sophie Desplanches, docteure de l'ED 625, qui avait soutenu sa thèse intitulée : Andrew Michael Ramsay (1686-1743) : religion, philosophe et pensée maçonnique, sous la direction de Frank Lessay, EA 4398-Prismes. Thèse soutenue le 30 septembre 2016 reçoit le Grand Prix de Thèse 2018 du Suprême Conseil de France du REAA

Audrey Ducaffy, doctorante de l'ED 625 obtient une bourse mobilité AMID 2018 de la Région Ile-de-France pour sa thèse intitulée The american consumer society depuis les années 1960 : succès, limites et perspectives des stratégies d'influence des multinationales américaines sur la culture de consommation en France. Dir. : Christine Zumello, EA 4399-CREW.

Laurence Dubois, docteure de l'ED 625, qui avait soutenu sa thèse intitulée : L'Asile de Hanwell sous l'autorité de John Conolly : un modèle utopique dans l'histoire de la psychiatrie anglaise (1839-1852) ? sous la direction de Franck Lessay, EA 2291-ICEE le 2 juillet 2016 qui avait déjà été distinguée par le Prix de thèse 2017 des PSN, par le Comité d’histoire de la Sécurité sociale, vient d’obtenir une troisième récompense avec la Médaille d’or de la Société française d’histoire des hôpitaux.

Bastien Meresse, docteur de l'ED 625, qui avait soutenu sa thèse intitulée : Thomas Pynchon ou les territoires de la faille, sous la direction de Marie-Christine Lemardeley, EA 4398-Prismes. Thèse soutenue le 02/05/2017 reçoit le Prix AFEA-Fulbright 2018.

Le Prix André Topia en études modernistes anglophones 2017 de la Chancellerie des Universités de Paris est attribué à Céline Prest, docteure 2016 de l'ED MAGIIE, pour sa thèse intitulée Le spectre du document : supports, signes et sens dans l'oeuvre de Charles Dickens sous la direction de Jean-Pierre Naugrette (EA 4398-Prismes), thèse soutenue le 26 novembre 2016.

Le Prix de thèse 2017 des PSN est attribué à Laurence Dubois, docteure de l'ED MAGIIE, qui a a soutenu sa thèse intitulée : L'Asile de Hanwell sous l'autorité de John Conolly : un modèle utopique dans l'histoire de la psychiatrie anglaise (1839-1852) ? sous la direction de Franck Lessay, EA 2291-ICEE le 2 juillet 2016.

Résumé : L’émergence de la psychiatrie comme discipline distincte de la médecine somatique, dans la première moitié du XIXe siècle, s’inscrit dans le cadre de la réforme de la législation sur les aliénés. Cette réforme conduit à la création de nouveaux asiles publics dédiés au traitement des malades mentaux indigents en Angleterre, dont celui du Comté du Middlesex, à Hanwell - près de Londres -  en 1831. Dès sa nomination à la direction médicale de l’établissement en 1839, le docteur John Conolly (1794-1866)  met en place une politique de non-restraint (abandon des moyens de contention mécaniques) à une échelle jusqu’alors inédite.  L’Asile de Hanwell est ainsi explicitement conçu comme un outil dont la fonction première est thérapeutique et se veut un authentique refuge et un lieu de soins.  La conception thérapeutique innovante du Dr Conolly a la particularité de mettre l’accent sur la qualité de l’environnement et du mode de vie des patients ainsi que sur les distractions diverses qui leur sont proposées : jeux, fêtes de Noël, kermesses, lecture, musique, sport et danse. La logique de soins qui s’applique alors, le moral management, repose sur une thérapie d’occupation.

L’originalité de ce traitement sur le plan médical s’accompagne d’une dimension sociale, voire politique. En effet, loin de limiter ses ambitions au strict domaine médical, le Dr Conolly -  connu pour son engagement en faveur de l’éducation populaire au sein de la Society for the Diffusion of Useful Knowledge tout autant que pour son soutien au mouvement chartiste, qui milite pour l'extension du droit de vote -  mène un combat permanent pour que les patients, hommes et femmes, aient accès à une instruction au sein de l’école de l’asile. Conolly envisage l’éducation comme un élément central, qui va bien au-delà d’une simple distraction pour les malades et représente un véritable outil d’insertion sociale et d’émancipation des classes populaires. Il rejoint en cela une conception owéniste de l’éducation : l’école de l’Asile de Hanwell copie quasiment trait pour trait l’école de New Lanark telle qu’elle se présentait au début du XIXe siècle sous l'égide de Robert Owen (1771-1858).
 
L’Asile de Hanwell sera pendant près de trente ans une référence dans le traitement des aliénés et servira de modèle à bon nombre d’institutions, particulièrement en Angleterre. Son influence s’estompera dans les années 1870, qui verront l’émergence de théories de l’hérédité peu compatibles avec le traitement moral.

 
Leslie De Bont, docteure de l'ED MAGIIE reçoit le Prix André Topia de la Chancellerie des Universités de Paris pour sa thèse intitulée : "Like anecdotes from a case-book" : dialogues entre discours théoriques et représentations du singulier dans les romans de May Sinclair, thèse dirigée par Catherine Lanone, EA4398-Prismes et soutenue le 12 juin 2015.