Enseigner le français, les langues kanak ou l’anglais en Nouvelle-Calédonie implique de faire avec une pluralité de rapports aux langues-cultures, de répertoires sociolinguistiques, de savoirs culturels et de discours de légitimité. Nous montrerons que les arts sont des ressources pour l’enseignement et la formation qui permettent de dépasser des approches purement techniques de l’enseignement des langues et le cloisonnement entre langues-cultures, en proposant des démarches plus inclusives. La conférence présentera un panorama de notre expérience formative en Nouvelle-Calédonie : nos dispositifs de formation oeuvrent à la déconstruction des représentations, des idéologies et des savoirs dits « traditionnels » mais aussi universitaires. Ils co-construisent des savoirs sociaux et constituent des outils d’émancipation.

Coordination scientifique : Muriel MOLINIE
Inscription avant le 15/06 auprès de : shumanjiao@gmail.com