Le parcours Didactique de l'image se conçoit à la fois comme une pratique (pédagogique) et comme une réflexion (théorique) sur les objets (images fixes ou animées, dispositifs sonores) servant de support à une action éducative qui peut prendre des formes très diverses, tant sur le plan institutionnel qu’à l’échelle des contenus.

Dans notre « civilisation de l’image », cette formation apporte aux étudiant.e.s une connaissance théorique et pratique nécessaire à une approche pédagogique des usages de l’image et du son.

La transmission des savoirs sur l’image se fait aujourd’hui en grande partie par la production d’outils pédagogiques écrits, audiovisuels et multimédias. Face à leur développement, la formation met l’accent sur les compétences nécessaires à leur conception, de l’écriture de projet à sa réalisation ou au suivi de sa réalisation, en passant par la recherche des droits et des financements.

Objectifs

La formation a un double objectif :

• doter les étudiant.e.s d’outils d’analyse et de méthodes de travail adaptés à l’utilisation de l’audiovisuel dans toutes les formes d’activités de médiation.
• faire acquérir une méthodologie dans la production d’outils pédagogiques traditionnels (écrits, audiovisuels) ou utilisant les « nouvelles » technologies et/ou d’autres formes de pédagogie (site, jeux éducatifs en ligne, audio-guides interactifs…). 

Compétence(s) visée(s)

Connaissances et compétences liées à la spécificité du parcours :

• Acquérir des connaissances théoriques dans de nombreux domaines : sciences de l’éducation, médiation culturelle, histoire des politiques culturelles, sociologie des publics et de la réception, esthétique et analyse des formes audiovisuelles… pour être en capacité d’analyser des productions d’images et de sons à partir de différents angles ;
• Acquérir une méthodologie de la transmission et de l’image animée sonore ;
• Concevoir des outils pédagogiques, qu’ils soient écrits, audiovisuels, numériques ou multimédias ;
• Réaliser des documentaires didactiques sur l’histoire et l’esthétique des images fixes et en mouvement, ainsi que des arts plastiques, concevoir des webdocumentaires, des serious games… autour du cinéma et de l’audiovisuel ;
• Concevoir et animer des ateliers pour tout type de publics, en particulier le jeune public ;
• Concevoir des projets pédagogiques (programmation de films…) dans le domaine de l’action culturelle ;
• Former des enseignants du primaire et du secondaire, pour des dispositifs en lien avec l’éducation à l’image, mais également des conférenciers/médiateurs pour les institutions muséales et des formateurs pour les programmes pédagogiques des collectivités territoriales ;
• Monter le financement de projets ;
• Maîtriser des logiciels nécessaires (Xpress, Final Cut Pro, Photoshop, Dreamweaver, Flash…).

Les connaissances et compétences acquises dans le master faciliteront l’insertion professionnelle des diplômés et au-delà l’évolution de leurs carrières.

Cette formation met l’accent sur l’ouverture au monde professionnel en obligeant l’étudiant.e à choisir entre trois modalités :

• le contrat de professionnalisation : l’étudiant.e est salarié.e en formation,
• le contrat d’apprentissage : l’étudiant.e est apprenti.e dans une institution, en parallèle de ses études,
• le stage intégré et obligatoire, prévu dans la maquette.

Formation(s) requise(s)

• d’une part, des étudiant.e.s titulaires d’un diplôme national de Licence ou de Master dans les domaines des arts, des médias, des lettres ou des sciences humaines et sociales, ou niveau équivalent pour les diplômes étrangers (plus d'informations).
• d’autre part, dans le cadre des procédures de validation des acquis professionnels et de validation des acquis de l’expérience, tout professionnel du champ de l'image ou du champ de la pédagogie - formateur, médiateur ou éducateur - désirant développer une réflexion théorique et/ou pratique en lien avec l’audiovisuel dans quelque domaine ou organisme que ce soit.
  

Pour candidater au Master 1, il faut être titulaire d’une Licence ou équivalent.

Pour candidater au Master 2, il faut être titulaire d’un Master 1 ou équivalent.

Pour les procédures de validation des acquis personnels et professionnels (VAPP) - renseignements ICI, et des acquis de l’expérience (VAE) - renseignements ICI.

Admission

Critères d'examen des candidatures :

L'admission est prononcée sur la base de l'examen, par une commission pédagogique, d'un dossier détaillant : le cursus suivi, les titres/diplômes/certifications et notes obtenus et, lorsqu’il y a lieu, tout justificatif de stages et/ou expériences professionnelles. De plus, le dossier comportera une lettre de motivation et une présentation du projet professionnel et du projet de mémoire, établie par la.le candidat.e. Ce dossier doit notamment permettre d'apprécier et d’évaluer la nature et le niveau des enseignements suivis par la.le candidat.e, les connaissances et les compétences acquises, la motivation de la/du candidat.e et l'adéquation du projet professionnel avec la spécialité demandée. Le cas échéant, la commission pourra convier la.le candidat.e à un entretien oral afin d’échanger sur son parcours et/ou son projet.
 

Informations complémentaires admission en master 1 :

Par soucis de simplification sur la plateforme Monmaster, la formation est présentée uniquement en alternance. Néanmoins, il est possible de la suivre en formation initiale en cas de difficulté à trouver un contrat. Une expérience professionnelle - stage, bénévolat, salariat, service civique… - reste obligatoire pendant la formation.
 

• Excellente maîtrise de l’expression écrite

• Bonne culture générale

• Solides connaissances dans les champs cinématographiques et audiovisuels (histoire, esthétique, théorie, économie du cinéma et de l’audiovisuel, analyse filmique)

• Pour les candidats titulaires de diplômes étrangers, détenir un très bon niveau de langue française à l’écrit comme à l’oral (C1).

• Capacité à s’intégrer dans un groupe pour développer des initiatives collectives

• Capacité à travailler de manière régulière et autonome

• Présenter un projet de mémoire en lien avec la didactique à et par l’image, par exemple un projet de médiation cinématographique à destination d’un public spécifique

• Avoir une représentation réaliste des secteurs de l’éducation aux images et de ses métiers. Un stage ou une expérience professionnelle constitue un plus.

Organisation générale des études

Laboratoires partenaires

Entreprises partenaires

Responsables

• MME BOUTIN Perrine