Bien qu'elle ne constitue pas comme telle une catégorie rhétorique ou argumentative spécifique, la rectification, comme intention dialogique, aboutit à des opérations intéressantes dans les échanges oraux ou écrits. Elle représente souvent une trace observable de la co-construction du sens. On la retrouve chaque fois que celui qui parle/écrit pense qu'il existe sur ce qu'il souhaite dire une formulation (ou un contenu de pensée) plus adéquat, plus juste, plus vrai... et qu'il souhaite y conformer son propos (argumentation pour soi) ou y ramener la pensée de l'autre (argumentation pour l'autre).

Les contributions des tables rondes s'inscriront autour de la question de la rectification, entendue au sens le plus large. Une première table ronde sera consacrée à l'étude de cette opération à l'oral, à travers des corpus d'observation différents (récits, contes, dialogues en situation informelle ou didactique) suivie d'une deuxième table ronde qui se concentrera sur l'apprentissage-acquisition du langage ou des langues étrangères. L'après-midi sera consacrée à l'écrit, à travers des analyses syntaxiques, énonciatives, argumentatives ou typographiques. Les intervenants seront amenés à définir les conditions qui rendent possible l'apparition de la rectification, ses dispositifs, ses formes et ses frontières, en particulier celles qui la distinguent de la reformulation et de la correction.