Responsable(s)

• M. AGUILAR RÍO José Ignacio

Contenu

Ce cours présente un cadre théorique très général. Il s’agit de découvrir la didactique des langues, en tant que discipline, au travers d'une réflexion guidée de ses problématiques et de ses objets : les liens de la didactique avec des disciplines comme les sciences de l'éducation, la linguistique, la sociolinguistique et la recherche sur l'acquisition des langues (RAL) ; les manières dont l'enseignement/apprentissage d'une langue s'organise dans des contextes d'éducation institutionnelle ; sensibilisation à la relation entre langue(s), culture et citoyenneté.

Ce cours n’a pas pour objectif de vous sensibiliser à des compétences professionnelles spécifiques au métier d’enseignant. Par contre, l’organisation évolutive des cours cherche à provoquer des formes d’introspection en vous : en faisant émerger vos représentations par rapport à l’enseignement et l’apprentissage des langues, en sollicitant votre réflexivité, en interrogeant votre parcours d’élève et, éventuellement, de professionnel de l’enseignement.

Bibliographie

• Germain, C. 2001. Évolution de l'enseignement des langues : 5000 ans d'histoire. Paris : CLE International.
• Martinez, Pierre. 2008. La didactique des langues étrangères. (Que Sais-je ?). Paris : PUF.

Contrôles des connaissances

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• 1 devoir maison individuel à réaliser à distance, sur la plate-forme iCampus (40 % de la note finale)
• 1 devoir final individuel, à réaliser à distance, sur la plate-forme iCampus (50 % de la note finale)
• Participation aux forums sur la plate-forme (10 % de la note finale)