Composition de l'équipe

Responsables : Olivier Lumbroso (PU) et Muriel Molinié (PU)

Co-Responsables doctorantes : Perrine Chambon et Jade Tognet

Responsables du séminaire transversal de l’axe, « Écritures » : Anne Godard (MCF) et Donatienne Woerly (MCF)

Présentation

Portant sur la production et la réception des écrits en contextes scolaires et universitaires, les compétences plurilingues et pluriculturelles et leurs modes d'appropriation à travers des processus d’écriture et de mise en scène du sujet plurilingue, les 11 projets de l’axe LPI analysent  les façons dont les acteurs mobilisent, en formation, leur réflexivité, leur imaginaire, leur créativité et s’approprient durablement une palette de médiations artistiques et multimodales.
Dans ce périmètre scientifique, sont convoquées la didactique (des langues, cultures, littératures), la génétique des textes, la linguistique et la sociolinguistique, l’éducation plurilingue et interculturelle, l’anthropologie et la sociologie. Le questionnement structurant de l’axe concerne les (multi)modalités de construction des compétences littératiées, plurilingues, interculturelles et d’intervention des acteurs dans les dispositifs de transmission des langues, des textes et des cultures.

Se situant délibérément à l’interface des espaces (scientifiques, éducatifs et culturels ; privés et publics ; entre les disciplines) ces dispositifs d'éducation-formation-création souhaitent jouer un rôle majeur de mise en relation entre arts, sciences humaines, plurilinguisme et sociétés. 

Activités scientifiques

Publications

Les publications des membres de l'axe LPI sont dans la collection HAL du DILTEC.

Partenariats

Les projets et les réseaux fédèrent des partenaires en France et à l'étranger. En voici un aperçu :

Convention de recherche USN-Université de Los Andes (Bogota-Colombie) (2017-2021)

Le MOOC "Comprendre les dimensions interculturelles au quotidien" est le dernier livrable du projet international intitulé Approche comparée des dispositifs de formations de formateurs à la dimension interculturelle dans l’enseignement des langues étrangères et Secondes.   
Convention de recherche LÉEL (2022-2026)

Issue d’un réseau de plusieurs laboratoires et services universitaires : PLIDAM-EA 4514 à l’Inalco, DILTEC-EA 2288 & THALIM-CNRS-UMR 7172 à l’Université Sorbonne Nouvelle, LPL-CNRS-UMR 7309 & SUPFLES à Aix-Marseille Université ainsi que CIRPALL-EA 7457 à l’Université d’Angers. La dynamique collective a permis d’élargir le premier cercle à un réseau plus vaste réunissant dans le cadre de la Convention LÉEL-Lire et écrire entre les langues de nouveaux laboratoires de France et de Suisse : le LERMA (Aix-Marseille Université), LITT&ARTS (Université de Grenoble), ELL2 (Université de Lausanne) et LPIC (Haute école pédagogique du canton de Vaud).

- La JE du 10 juin 2022 Performances et performativité en langues et en langages en contexte éducatif- dialogue inter-disciplinaire sur “les langues comme objets migrateurs, autour de l’œuvre de Marianne Mispelaëre a été le coup d'envoi du réseau PARDIS!  qui réunit des experts, des praticiens et des médiateurs venant des mondes de l'art, de la culture et de la DDL en collaboration avec Université Autonome de Mexico, Université de Puebla, Mexique ; Université del Valle, Cali, Colombie, Laboratoire ERALO (Nouvelle Calédonie).

- Convention de recherche PLINSCO : USN-CASNAV Paris (2017-2020)

Informations complémentaires