Responsable(s)

• M. RAKOTONOELINA Florimond

Contenu

Ce cours aborde deux compétences linguistiques référencées par le Cadre européen commun de référence pour les langues, la compétence lexicale et la compétence sémantique. Il apporte ainsi des éléments théoriques et pratiques pour l’enseignement/apprentissage du vocabulaire en classe de langue. À l’issue du cours, les étudiants seront capables : 

• d’évaluer les besoins lexicaux des apprenants en fonction des contextes,
• de concevoir la composante lexicale et sémantique d’un cours,
• de sélectionner des textes authentiques pour un enseignement/apprentissage du vocabulaire,
• d’identifier, de décrire et de modéliser les différents types de connaissances associées au lexique dans les textes
• de transposer les modèles obtenus par la description en vue d’une exploitation selon les contextes d’enseignement/apprentissage.

Bibliographie

Bogaards P. (1994). Le vocabulaire dans l’apprentissage des langues étrangères. Paris : Crédif-Hatier.

Nation I.S.P. (2001). Learning vocabulary in another language. New York : Cambridge University Press.

Logiciel Antidote à acquérir impérativement avant le début des cours : correcteur, analyseur, dictionnaires, guides (Druide Informatique) : http://www.druide.com/antidote.html

Contrôles des connaissances

• Un devoir collaboratif (60 %) – remise le 5 avril 2019

• Un oral individuel de 10 minutes (40 %) – le 11 avril 2019 au matin, le 12 avril 2019 après-midi