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Information/communication

C9IF14 Sociologie des publics et dynamique de groupes à distance

Volume horaire total 18
Volume horaire TD 18

Responsable(s)

  • FRAU-MEIGS Divina

Objectifs

Ce cours vise à placer les médias au cœur de la réflexion du e-learning, en se focalisant sur les questions de communication/information qui jouent sur la spécificité de la distance (e-compétences). Il porte un regard sur la réception et les usages du e-learning, en considérant les communautés d'apprentissage enligne et la façon dont elles approprient et intègrent les e-compétences pour leur développement. Il donne aussi quelques pistes de recherche pour les étudiants, afin de les aider à évaluer de façon critique les situations auxquels ils seront confrontés dans leur milieu professionnel, tout au long de la vie.

En 2014, des éléments de ce cours seront augmentés et disponibles sous forme de MOOC, dans le cadre du projet européen ECO.
 

Contenu

Les séances de cours se divisent en 3 temps :

 
  • 1. e-compétences et dynamique de groupe : navigation, intelligence collective, multitâches, appropriation, simulation, mise en commun, transmedia, ...ces compétences seront associées aux besoins cognitifs (surveiller l'environnement, traiter les données, prendre des décisions et communiquer à distance). Rédaction d'une « biographie médiatique » en auto-observation.
  • 2. les communautés d'apprentissage en e-learning. Traitement des savoirs, résolution des problèmes, interaction homme/machine, retours d'expériences et évaluations,... Suivi et observation d'une communauté spécifique.
  • 3. problématiques et perspectives de recherche. Identité numérique (eportfolio); co-présence/téléprésence ; médiation tutorée (tuteurs, médiateurs, ...). Aide à la rédaction du mémoire de recherche avec mise en pratique de 3 méthodes de recherche (analyse de document, observation participante,  sociologie des usages et de la réception).
NB : Certaines parties du cours pourront être données en anglais.

mise à jour le 7 octobre 2014


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