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BZPP006 - Patrimoine dans l'Espace Lusophone
| Crédits ECTS | 3 |
|---|---|
| Volume horaire TD | 1h30 |
Responsable(s)
Mme Egidia MARQUES SOUTOContact(s)
egidia.souto@sorbonne-nouvelle.frObjectifs
Objectifs en termes de connaissances :
Identifier ce que recouvre la notion de patrimoine dans ses divers aspects. Identification et découverte d’institutions et de collections liées à la culture lusophone et à son histoire.
Objectifs en termes de compétences :
Faire le lien entre savoirs académiques et projets culturels, entre cours classiques et cours de professionnalisation.
Élaborer un projet culturel ; identifier des acteurs et médiateurs culturels. Devenir médiateur.
Identifier ce que recouvre la notion de patrimoine dans ses divers aspects. Identification et découverte d’institutions et de collections liées à la culture lusophone et à son histoire.
Objectifs en termes de compétences :
Faire le lien entre savoirs académiques et projets culturels, entre cours classiques et cours de professionnalisation.
Élaborer un projet culturel ; identifier des acteurs et médiateurs culturels. Devenir médiateur.
Contenu
S’initier à la notion de patrimoine et à sa valorisation : le matériel et l’immatériel. À partir d’études de cas, appréhension des notions de classement des objets patrimoniaux, de collecte, de conservation et de médiation.
Modalités de participation en cours et en dehors du cours :
Participation active et assiduité ; fiches de lectures, élaboration de dossiers.
Modalités de participation en cours et en dehors du cours :
Participation active et assiduité ; fiches de lectures, élaboration de dossiers.
Horaires
Jeudi 15h30-17hBibliographie
ABREU, Regina; CHAGAS, Mário. Memória e patrimônio – ensaios contemporâneos. Rio de Janeiro : UNI-RIO : FAPERJ: DP&A Editora, 2003.
CHOAY, Françoise, L’allégorie du patrimoine, Paris, Seuil, 1970.
CURY, M. X. (Orgs.), Museus e Indígenas – Saberes e ética, novos paradigmas em debate, Brodowski, ACAM Portinari, MAE-USP, 2016.
<http://www.livrosabertos.sibi.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/download/86/74/359-
1?inline=1>;
MAIRESSE, François, Le musée, temple spectaculaire : une histoire du projet muséal, Lyon, Presses Universitaires de Lyon, 2002.
MAIRESSE François, Nouvelles tendances de la Muséologie, Paris, La Documentation française, 2016.
- SEMEDO, Alice; COSTA Patrícia, Ensaios e práticas em museologia, Porto,
Universidade do Porto, 2011.
CHOAY, Françoise, L’allégorie du patrimoine, Paris, Seuil, 1970.
CURY, M. X. (Orgs.), Museus e Indígenas – Saberes e ética, novos paradigmas em debate, Brodowski, ACAM Portinari, MAE-USP, 2016.
<http://www.livrosabertos.sibi.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/download/86/74/359-
1?inline=1>;
MAIRESSE, François, Le musée, temple spectaculaire : une histoire du projet muséal, Lyon, Presses Universitaires de Lyon, 2002.
MAIRESSE François, Nouvelles tendances de la Muséologie, Paris, La Documentation française, 2016.
- SEMEDO, Alice; COSTA Patrícia, Ensaios e práticas em museologia, Porto,
Universidade do Porto, 2011.
Contrôles des connaissances
Contrôle continu :- Travail de semestre et participation : 50% de la note finale
- Présentation orale d’un dossier orienté : 50% de la note finale
CTI :
- épreuve orale sur des documents de la brochure
Rattrapage :
- épreuve orale sur des documents de la brochure
Informations complémentaires
Nombre d’heures semestrielles : 18hNombre de cours et durée : 12 x 1,5h
Etudiants concernés : U.E. libre ouverte à tous les étudiants, spécialistes et non
spécialistes. U.E. décyclée semestre 4 / Semestre 6. En français.
Estimation du temps de travail attendu : 20h
Supports de cours utilisé : brochure / visites musées et institutions
mise à jour le 18 janvier 2021
Renseignements :
Département: Études Ibériques et Latino-Américaines (EILA)
Bureau B 513 - 8, avenue de Saint-Mandé
75012 Paris
Mél.
Sur Internet
Bureau B 513 - 8, avenue de Saint-Mandé
75012 Paris
Mél.
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