BZBP069 - Le plurilinguisme, une compétence spécifique
| Crédits ECTS | 3 |
|---|---|
| Volume horaire TD | 3h |
Responsable(s)
Mme Shafira DAHMOUNE-LE JEANNICContact(s)
shafira.dahmoune-le-jeannic@sorbonne-nouvelle.frObjectifs
Objectifs en termes de connaissances :- Acquérir une connaissance du plurilinguisme.
- Savoir étudier la spécificité de la compétence plurilingue.
- Acquérir un savoir sur les langues et le langage
Objectifs en termes de compétences :
- Développer sa capacité d’écoute et d’analyse.
- Faciliter la prise de parole en assouplissant son rapport à la norme.
- Savoir rendre compte de situations langagières.
Contenu
- Les formes du plurilinguisme et la place de la langue maternelle.- Le développement de la compétence plurilingue chez l’enfant.
- Le déploiement du plurilinguisme et le choix de langue.
- Bienfaits et entraves à devenir plurilingue.
Horaires
Jeudi 11h-12h30Bibliographie
- J.-F. Hamers / M. Blanc. Bilinguisme et bilingualité. Pierre Mardaga, éditeur, 1983.- Claude Hagège. L’enfant aux deux langues. Odile Jacob, 1996.
- Barbara Abdelilah-Bauer. Le défi des enfants bilingues, La Découverte, 2015
Contrôles des connaissances
Modalités de participation :En cours, ateliers entre pairs et en groupe : analyse de corpus ou étude de cas. Ce travail de groupe occupe une place importante dans l’enseignement et nécessite la présence régulière des étudiants aux cours.
Modalités d’évaluation : trois notes
- Ecrit + oral: TP + restitution orale: 20%
- Ecrit + oral: exposé écrit + présentation orale: 30%
- DST: 50%
CTI: non
Rattrapage présentiel organisé par le Bureau des examens: DST
Informations complémentaires
mise à jour le 18 septembre 2023
Renseignements :
Bureau des Enseignements Transversaux (BET)
Bureau A501 - Campus Nation
75012 Paris
Tél. : temporairement indisponible
Mél.
Sur Internet
Bureau A501 - Campus Nation
75012 Paris
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