Compétences professionnelles
BYBP042 - Le plurilinguisme, une compétence spécifique
| Crédits ECTS | 3 |
|---|---|
| Volume horaire TD | 3h00 |
Responsable(s)
Mme Shafira DAHMOUNE-LE JEANNIC
LES INFORMATIONS CI-DESSOUS SONT DONNÉES À TITRE INDICATIF. TOUTES LES INFORMATIONS A JOUR SONT DONNÉES PAR L'ENSEIGNANT A SON COURS ET SUR SA PAGE ICAMPUS
Contact(s)
shafira.dahmoune-le-jeannic@sorbonne-nouvelle.frObjectifs
Objectifs en termes de connaissances :- Acquérir une connaissance du plurilinguisme.
- Savoir étudier la spécificité de la compétence plurilingue.
- Acquérir un savoir sur les langues et le langage
Objectifs en termes de compétences :
- Développer sa capacité d’écoute et d’analyse.
- Faciliter la prise de parole en assouplissant son rapport à la norme.
- Savoir rendre compte de situations langagières.
Contenu
- Les formes du plurilinguisme et la place de la langue maternelle.- Le développement de la compétence plurilingue chez l’enfant.
- Le déploiement du plurilinguisme et le choix de langue.
- Bienfaits et entraves à devenir plurilingue.
Modalités de participation :
En cours, ateliers entre pairs et en groupe : analyse de corpus ou étude de cas. Ce travail de groupe occupe une place importante dans l’enseignement et nécessite la présence régulière des étudiants aux cours.
Horaires
Voir les informations dans la partie "Offre des UE Pro" disponible sur la page "planifier ses UE Pro"
Bibliographie
- J.-F. Hamers / M. Blanc. Bilinguisme et bilingualité. Pierre Mardaga, éditeur, 1983.- Claude Hagège. L’enfant aux deux langues. Odile Jacob, 1996.
- Barbara Abdelilah-Bauer. Le défi des enfants bilingues, La Découverte, 2015
Contrôles des connaissances
Voir les informations sur le fichier "évaluation des UE Pro" disponible sur la page "planifier ses UE Pro"
www.univ-paris3.fr/planifier-ses-ue-pro-417180.kjsp
mise à jour le 9 juillet 2024
Renseignements :
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