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Enseignant et/ou chercheur
Membre élue du Comité des spécialistes pour le poste MCF (619) de civilisation américaine, 11e section (2011)
Membre élue du Comité des spécialistes pour le poste PRAG de langue orale LEA, 11e section (2011)
[2] Sarah Pickard, Phénomènes sociaux en Grande-Bretagne aujourd'hui, Paris : Ellipses, 2009.
[3] Sarah Pickard, Les Anglais, Paris : Cavalier Bleu, 2007.
II) Articles / Academic articles
[4] « Talking about the Generation Gap: The birth of youth culture through the lyrics of My Generation', The Who, 1965 », dans
Charlot Claire (dir.), Rock britannique et chronique sociale, Revue française de civilisation britannique, Presses de la Sorbonne Nouvelle (PSN), été 2012.
Communication lors de la journée d'études : Rock britannique et chronique sociale, organisée par ACE, EA 1796, Université de Rennes 2 - Haute Bretagne, mars 2009.
[5] « The Beatles: followers of fashion or pioneers of British youth culture? », dans
Edwards Paul (ed.), Rock Photography, Ouphopo Éditeur, Paris, décembre 2011.
Communication lors de la journée d'études Beatles & Photography, organisée par Paul Edwards du Photoliterary research group, Institut Charles V, Université Paris Diderot - Paris 7 et New York University in France (NYU), 15 octobre 2011.
[6] « Dispositifs publics pour la jeunesse en Angleterre, 1997-2010 : vers une politique fondée sur les objectifs chiffrés », dans
'Dispositifs publics et construction de la jeunesse en Europe', Politiques Sociales et Familiales, n° 101, Paris, Caisse nationale des allocations familiales (Cnaf), décembre 2010, pp53-63.
[7] « Connexions, réseau d'aide gouvernementale aux jeunes Anglais : éléments de bilan », dans
'Politiques familiales et sociales au Royaume-Uni', Informations sociales, n° 159, Paris, Caisse nationale des allocations familiales (Cnaf), mai-juin 2010, pp118-126.
[8] « The Youth Vote and Electoral Communication in the UK and the USA, 2005-2008 », dans
Communication lors de la journée d'études : La Communication politique, organisée par l'Equipe de recherche Eribia, EA 2610, Université de Caen Basse-Normandie, janvier 2009.
[9] « Blade Britain and Broken Britain. Knife crime among young people in Great Britain », dans
Fons Jean-Philippe (dir.), Regards sur la jeunesse britannique, Revue Française de Civilisation Britannique, vol. XV n°3, Presses de la Sorbonne Nouvelle (PSN), automne 2009, pp65-78.
[10] « Young people and urban renaissance in Great Britain », dans
Vers une renaissance anglaise ? Dix ans de politique travailliste de la ville, Paris, resses de la Sorbonne Nouvelle (PSN), 2008, pp53-73.
Communication lors de la journée d'études : La Renaissance urbaine britannique, organisée par le CREC, EA 3960, Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3, septembre 2006.
[11] « A Conservative Future? Youth and the Conservative Party », dans
Communication lors de la journée d'études sur Le Parti conservateur britannique aujourd'hui, organisée par le CREC, EA 3960, Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3, mars 2006.
[12] « Boomerangers, Kippers and Adultescents: 18-34 year-olds who live with their parents in Great Britain », dansCrises et politiques du logement en France et au Royaume-Uni, Paris, Presses de la Sorbonne Nouvelle (PSN), 2008, pp87-101.
[13] « Contre l'abstention : un projet de généralisation du vote par correspondance », dans
Les institutions politiques au Royaume-Uni - Hommage à Monica Charlot, Paris, Presses de la Sorbonne Nouvelle (PSN), 2006, pp115-137.
[14] « What's the Point? - The Youth Vote in the 2005 General Election », dans
[15] « Nothing exchanged, nothing gained: Electoral exchange between politicians and young votes in the UK during the 2010 general election »,
Communication lors du colloque international Echange(s) : concepts, enjeux et dynamiques - Exchange(s): Concepts, stakes and dynamics, organisé par le département LEA l'université de la Sorbonne Nouvelle, Paris, 18-19 novembre 2011.
[16] « University Tuition Fees in England: Antisocial behaviour from politicians, protestors and the police? ».Communication lors de l'Atelier du Crécib : Antisocial behaviour, au Congrès de la SAES, Paris, 20 mai 2011.
[17] « Solidarity or Individuality? Popular Protest on Higher Education Policy in England and France ».
Communication lors du 16ème congrès Alternative Futures and Popular Protest, Manchester Metropolitan University, Angleterre, 18-21 avril 2011.
[18] « Transitions, Horizons and Connexions: social exclusion policy and young people in Great Britain ».
Communication lors de l'Atelier du Crécib : Horizons et insertion sociale au Royaume-Uni aujourd'hui, au Congrès de la SAES, Lille, 23 mai 2010.
[19] « RebelliousYouth, Rebellious Music? Legitimacy, Authenticy and Mods ».
Communication lors de la journée d'études : Legitimacy and Authenticy in Anglo-American Popular Music, organisé par MIMMOC EA3812 (MSHS de Poitiers), Université de Poitiers, 4 mai 2010.
[20] « Deliberative Democracy and young people: Citizenship education, a panacea to the democratic deficit? ».
Communication lors de la journée d'études La Participation et la démocratie délibérative en Grande-Bretagne, du CREC/CREW, EA 4399, Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3, décembre 2008.
[21] « From Cool Britannia to Blogging: New Labour and youth-orientated governmental communication (1997-2008) ».
Communication lors de la journée d'études sur La Communication politique en Grande-Bretagne, organisée par CREC/CREW, EA 4399, Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3, février 2008.
IV) Chapitres dans des ouvrages collectifs / Chapters in collective works
[22] Un chapitre « Miniskirts, magazines and Beatlemania: The advent of the girl teenager in Great Britain (1945-1965)», dans Claire Charlot (ed), Les Femmes britanniques aux XIX et XXe siècle, Presses Universitaires de Rennes (PUR), 2012. (actuellement au comité de lecture)
[23] Quatre chapitres dans Le grand livre des idées reçues sur le tourisme 2012, Paris : Cavalier Bleu, 2012.
[24] Deux chapitres dans Le grand livre des idées reçues 2012, Paris : Cavalier Bleu, 2011.
[25] Deux chapitres dans Le grand livre des idées reçues 2011, Paris : Cavalier Bleu, 2010.
[26] Un chapitre dans Stop aux idées reçues 2010, Paris : Cavalier Bleu, 2010.
[27] Trois chapitres dans Le grand livre des idées reçues 2010, Paris : Cavalier Bleu, 2009.
[28] Deux chapitres dans Le grand livre des idées reçues 2009, Paris : Cavalier Bleu, 2008.
[29] Un chapitre dans La France : une idée reçue, Paris : Cavalier Bleu, 2008.
Organisation de colloques, journées d'études, ateliers / Organisation of conferences, study days and workshops
[2] Membre du comité scientifique et du comité d'organisation d'un colloque international CREW/CREC (EA 4399), Contested Democracy, Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3, 20-22 septembre 2012, www.univ-paris3.fr/contested-democracy
[3] Membre du comité scientifique et du comité d'organisation d'un colloque international, organisé par le département de Langues Etrangères Appliquées - LEA, Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3, Echange(s): concepts, enjeux et dynamiques, 18-19 novembre 2011, www.univ-paris3.fr/colloquelea2011echange
[4] Organisation d'un atelier du Crécib (Centre de Recherches et d'Etudes en Civilisation Britannique) Anti-social behaviour, au 51è Congrès de la SAES, Paris, Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3 & Université Paris Diderot - Paris 7, mai 2011 http://saes.univ-paris3.fr
Comités de lecture / Peer review
Comités d'expertise / advisory work
Prestations dans les médias / Media appearences
- Radio France Culture, invitée du plateau de l'émission « Culturesmonde » de Florian Delorme, sur les manifestations étudiantes, émission diffusée en directe le 14 novembre 2011.
- Be magazine, entretien pour un article de Maud Noyon sur le « binge drinking » en Grande-Bretagne, publié le 7 octobre 2011.
- French Radio London, entretien écrit diffusé le 28 juillet 2011.
- Radio France Culture, invitée du plateau de l'émission « Les matins de France Culture » de Marc Voinchet, émission diffusée en directe le 29 avril 2011.
- Radio Europe 1, invitée du plateau de l'émission « Médiapolis » de Michel Field et Olivier Duhamel, émission préenregistrée, diffusée le 23 avril 2011.
- Le Monde - entretien « Manifestation étudiants en Grande-Bretagne », le 10 décembre 2010.
- France 24 télévision, entretien « Le vent des contestations », sur les frais de scolarités universitaires et les manifestations contre le vote sur des frais universitaires, le 9 décembre 2010.
- France 24 télévision, invitée de l'émission « Focus » sur les frais de scolarités universitaires, diffusée en directe le 8 décembre 2010.
- France 24 télévision, invitée de l'émission « Focus » sur les retraites et les manifestations en Grande-Bretagne, diffusée en directe le 11 octobre 2010.
- France 24 télévision, invitée de l'émission « Focus » sur la nouvelle coalition, diffusée en directe le 20 mai 2010.
- Radio RCF, invitée d'émission, pour parler des résultats des élections législatives britanniques, émission préenregistrée, diffusée le 11 mai 2010.
- LCI télévision, invitée du plateau l'émission « Spéciale élections législatives britanniques », de Romain Hussenot avec Alex Taylor, diffusée en directe le 7 mai 2010.
- France 24 télévision, invitée du plateau de l'émission « Spéciale élections législatives en Grande-Bretagne », diffusée en directe pendant deux heures le 6 mai 2010.
- France 24, invitée de l'émission « Focus » sur le troisième débat des chefs des partis politiques, diffusée en directe le 29 avril 2010.
- Radio Ríkisútvarpið RUV (The Icelandic National Broadcasting Service), RAS 1, invitée de l'émission « Víðsjá » avec Sigriður Stephensen, pour parler d'une série de conférences sur la jeunesse en Grande-Bretagne, dans le cadre d'une mobilité enseignante Erasmus à l'université d'Islande, émission préenregistrée, diffusée le 28 janvier 2010.- LCI télévision, invitée du plateau de l'émission « Le Ring » de Michel Field, sur le thème de « Gordon Brown, ou la débâcle du parti travailliste », diffusée en directe le 9 juin 2009.
- Radio Raje, invitée de l'émission, pour parler de l'entente cordiale entre l'Angleterre et la France, diffusée en directe le 26 mars 2008.
- Radio France Inter, invitée de l'émission « le cinq sept », pour parler du livre Les Anglais, émission préenregistrée, diffusée le 21 septembre 2007.
- Radio Vivre, invitée de l'émission « Vivre FM c'est vous », pour parler du livre Les Anglais, émission préenregistrée, diffusée le 27 septembre 2007.
- Radio Fréquence Protestante, invitée de l'émission « Actuelles », pour parler du livre Les Anglais, émission préenregistrée, diffusée 6 octobre 2007.
mise à jour le 31 janvier 2012
Higher Education in the UK and the USA since Margaret Thatcher and Ronald Reagan: Converging Models?
International conference
Centre for Research on the English-speaking World (CREW) EA 4399:
Axe 1, Démocratie, politique et société,
Axe 2, Information, médias et représentations dans la mondialisation,
Axe 3, Echanges, transferts et constructions nationales dans l'espace anglophone
CREC - Centre de recherche en civilisation britannique,
Institut du Monde Anglophone,
Friday, 23 March 2012, 9am-6pm
Conference Programme in pdf file click here
This conference will address the similarities and differences in higher education between the United Kingdom and the United States over the last thirty years. It will attempt to ascertain to what extent the British and American systems of higher education have been converging since the 1980s, and whether they may now be referred to as a particular social, economic, institutional, and ideological model.
A generation ago, the higher education systems in the United Kingdom and the United States were dissimilar in a number of ways. From funding and fees to participation and dropout rates, there was a cleavage between the two countries. However, the landscape of higher education and the student experience have changed considerably on both sides of the Atlantic over the past three decades; much has altered since Margaret Thatcher became Prime Minister of the United Kingdom in 1979 and Ronald Reagan President of the United States in 1981. On the one hand, the financial cost for students to go to university has increased considerably, whilst an ever greater emphasis has been laid on individual responsibility, quality, league tables and market forces. On the other hand, there have been social policy changes regarding inclusivity, diversity and affirmative action. More fundamentally, the essential role and purpose of higher education have been increasingly debated in relation to its economic benefit to the individual and the country, rather than the part it plays in personal self-fulfilment and self-betterment. Do the higher education systems in the United Kingdom and the United States now mirror each other and constitute a specific model?
Papers will deal with issues linked to the recent evolution of higher education, for example, the role fulfilled by higher education and its purpose for the individual and society as a whole, or any of the topics mentioned in this non-exhaustive list:
- The economics of higher education: the funding of higher education, public funding, competition for funds, sponsorship, private sector participation, links to business & industry, market principles, marketing practices, budgets, budget cuts, department closures, international and national rankings, league tables, dependency on international students, assessment of teaching staff, the funding of research and development;
- The issues of access and inequalities: the socio-economic make up of students, social mix, students from minorities or disadvantaged backgrounds, race issues, gender issues, disability issues, attempts to diversify student profiles and social engineering, affirmative action, widening access, social justice, social mobility, contextual data, outreach work, reproduction of inequalities, residential segregation, elitism, exclusionary practices, the Russell Group and the Ivy League, the degree gap, participation rates, regional variations;
- The student experience: stratification of the student experience, types of degrees on offer, quantity and quality of teaching received, student/staff ratio, place of residence and accommodation, dependency on parents, grants and scholarships, student debt, studies/paid-work balance, tuition fees, student protests, student unions, socialising, on/off campus life, the role of alumni and networks, post-graduate employment, dropout rates, gap years.
Papers will deal with higher education in the UK or in the USA, although comparative papers would be particularly welcome.
Papers may deal with a particular period, or the entire three decades under analysis (1979-2012).
Papers should last approximately 20 minutes and be given in English, with a view to a selection of full papers being published in a book.
Please send proposals of around 200 words with a short bio-bibliography before 15 July 2011.
** The Call for Papers in now closed ***
Maison de la recherche de la Sorbonne Nouvelle
4, rue des Irlandais, 75005 Paris, France
Contact: Sarah Pickard: sarah.pickard@univ-paris3.fr
Conference webpage: http://www.univ-paris3.fr/conf-higher-ed
Call for Papers in pdf file: click here